一、幼儿园中班游戏教案

作为一名杰出的教学职业者，总不可避免地需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效进步教学效率。那要如何写好教案呢？下面内容是我精心整理的幼儿园中班游戏教案9篇，欢迎大家同享。

幼儿园中班游戏教案篇1

指导语：

1、引导幼儿模仿各种小动物的声音和动作，能跟着音乐做动作。

2、在这些轻松、愉快的游戏中，不断进步幼儿的音乐感受力，培养幼儿参和音乐活动主题的积极性，3、本组活动主题适合3-4岁幼儿。

游戏一：有趣的小动物游戏功能：

听音乐找动物，并模仿其声音和动作。

游戏准备：

绒毛玩具（猫、狗、鸡、鸭、羊……）。

游戏经过：

1、家长把绒毛动物玩具摆放在地上，请孩子说一说这些小动物的名称，并学一学小动物的叫声。

2、家长唱歌，孩子听着歌曲去找相应的小动物。

3、找到后，家长和孩子边唱边模仿这个动物的动作。

游戏二：大猫和小猫游戏功能：

1、学会表唱歌边做动作。

2、感受亲子游戏的高兴。

游戏经过：

1、母亲扮大猫，孩子扮小猫。

2、母亲和孩子一起唱歌一起做动作。

3、唱到"啊呜啊呜"时，母亲把眼睛捂住，孩子赶快躲起来。躲好后发出"小猫"的叫声，母亲去寻找。

提示：

1、母亲和孩子可交换人物。

2、家庭其他成员可共同参和游戏。

附动作:

○1--蹲在地上，十根手指头五指张开在胸前摆动。

○2--十根手指头撑在地上，臀部翘起左右摆动。

○3--十根手指头放在脸颊旁，五指张开同时往外拉，似摸胡子状。

游戏三：咿呀摆摆游戏功能：

1、能听着音乐进行表演。

2、进步幼儿肢体动作的协调性。

游戏经过：

1、母亲扮演鸭母亲，孩子扮演小鸭。

2、引导孩子模仿小鸭子走路的动作。

3、母亲和孩子边玩边唱。

提示：

可根据游戏内容变换歌词，如："去捉鱼、去洗澡、去喝水"。

游戏四：小兔乖乖游戏功能：

训练孩子的听辨力。

游戏准备：

围巾或长毛巾，一张椅子，音乐磁带。

游戏经过：

1、母亲扮演兔母亲，孩子扮演兔乖乖，爸爸扮演大老虎。

2、听到欢快的音乐，母亲和孩子学兔跳。

3、爸爸边哼音乐边夹着尾巴（用围巾或长毛巾装饰）走出来，孩子和母亲马上躲到椅子后面。

提示：

游戏五：小猫咪游戏功能：

能听着音乐有节拍地学猫步走。

游戏准备：

用小布块折成的老鼠若干，音乐磁带。

游戏经过：

1、母亲把"老鼠"四散地扔在地上。

2、母亲和孩子听着音乐有节拍地学小猫走路。

3、音乐停止，母亲和孩子学小猫大叫一声"喵呜"，跑出去抓老鼠，谁抓得多谁就赢了。

游戏六：哈巴狗游戏功能：

培养孩子的反应力及动作的敏捷性。

游戏准备：

小椅子一只，糖果，小狗头饰若干。

游戏经过：

1、母亲和孩子边唱边拍手。

2、母亲和孩子戴上小狗头饰作小狗状，绕小椅子边走边唱。

3、唱完歌曲后，谁先坐在椅子上谁就赢，拿一粒糖果作奖励（表示吃到了肉骨头）。

幼儿园中班游戏教案篇2

活动主题目标：

1、能跟随音乐的节拍变化做出和音乐相匹配的动作

2、积极参和表演活动主题，尝试韵律活动主题带来的趣味

3、尝试创编螃蟹走路、吐泡泡、洗澡等动作并跟随音乐律动。活动主题准备：螃蟹图片、音乐《捉螃蟹》场景布置

活动主题经过：

一、情景导入，激发幼儿兴趣教师：可人的小兄弟们，跟着老师到海边去玩咯，走，出发。（随音乐入场）海边到了，你们看这里一个秀丽的沙滩，有一群可人的小螃蟹们会在这里做一些有趣的事务，这些事务就藏在一段音乐里，来，一起听听，猜猜会是哪些有有意思的事情情呢？

二、欣赏乐曲，感受乐曲的节拍1、幼儿倾听音乐第一遍感知乐曲的旋律提问：听完了，有谁来说说看，小螃蟹听了这段音乐会做些啥子事务呢？（幼儿迁移生活经验，自在表达）。教师：哦！有的说螃蟹在洗澡，有的说螃蟹在游泳，说的好，那是不是像你们说的那样呢？大家再来听一遍，这次要用自己动作表现出来。（幼儿听第二遍音乐）

三、肢体动作感应乐曲的节拍和不同乐段。

教师通过肢体动作的变化引导幼儿感应不同乐段。例如：a段拍手、b段跺脚、c段拍肩、d段拍腿，注意强调聆听前的准备。

（1）播放音乐，放慢速度，肢体动作感应

（2）引导幼儿随音乐的不同乐段变换肢体动作，感应乐曲结构

四、分段创编动作

（1）创编a段教师：小螃蟹走起路来可人极了，你们了解它是如何走路的？（引导幼儿模仿螃蟹横着走路的动作，集体模仿。除了可以这样走还可以哪样走，尝试看）

（2）创编b段教师：螃蟹在沙滩上高兴的走着，它还做了啥子事务？（引出吐泡泡，创编吐泡泡的动作）你看我的泡泡可以往上吹，你的呢？可以俩俩小兄弟对着吐泡泡，可以跑着吐泡泡等。

（3）创编c段教师：真是一群可人的螃蟹，哎呀呀？玩得一身脏兮兮的，去洗个澡吧。洗澡的动作，幼儿进修洗澡的动作，还有没有和老师不一样的。

（4）创编d段教师：螃蟹洗完澡真舒服呀？我要和小伙伴跳舞去咯,找找你的好兄弟，一起学学它是如何跳舞的。创编跳舞的动作。

小结：刚才小螃蟹做了这么多动作，大家把这些动作串起来，一起来做游戏吧。准备开始咯！（播放音乐第四遍）

（5）完整的跟随音乐来一遍教师：小螃蟹在沙滩上玩得可真高兴啦！忽然发生了一件事务，有壹个捉螃蟹的人来了，他来干啥子的呢？他是来捉螃蟹的？小螃蟹们遇到了捉螃蟹的人该如何办？如何才不会被螃蟹人捉到。组织幼儿讨论怎样躲避捉螃蟹人（,快快跑、躲开等）教师：大家一起来玩游戏，当老师喊捉螃蟹了，小兄弟要抓紧避开捉螃蟹人哦。

五、游戏“捉螃蟹”请多少幼儿当螃蟹，老师扮演捉蟹人，游戏开始幼随音乐自己律动，当音乐结束，听到“捉螃蟹咯”幼儿四处散开躲避捉蟹人。想办法保护好自己，被抓住的幼儿当下一轮的捉蟹人，游戏人数由少增多，游戏3-4遍。

六、教师小结结束活动主题

小结：今天玩得开心吗？你们可真最牛耶，都会随着音乐做游戏了，还想不想玩呀，跟着我走大家到别处去玩咯（随音乐退场）

幼儿园中班游戏教案篇3

活动主题目标

1、在情景化的游戏中，尝试“送菜”的高兴。

2、培养幼儿动作的敏捷性，以及手脚协调一致的能力。

3、能遵守制度玩游戏。

4、遵守游戏制度，尝试和同伴合作游戏及控制性活动主题带来的高兴。

活动主题准备

教具准备：蔬菜玩具若干、场景布置、三个大篮子、红、绿灯。

经验准备：幼儿对蔬菜有一定的姿势。

活动主题经过

一、开始部分。

带领幼儿开汽车进入场地。

教师出示红、绿灯：问小兄弟看，这是啥子？现在小兄弟边听歌曲边跟老师做红、绿灯的游戏，好吗？

老师是交通警察，你们是小司机，老师举起红灯，你们就要马上刹车，停下来。我举绿灯，你们就可以发车。小兄弟听清楚了吗？那大家就发车出发吧！

（幼儿可以随意在圆圈上随意小跑，教师要纠正幼儿的一些小跑的姿势）

二、基本部分。

游戏“送菜忙”

1、师：刚才我接到小猫菜市场打来的电话，她要请大家小兄弟帮忙送些蔬菜过去，小兄弟看，去菜市场要经过一条小路（梅花桩搭的小路），走时要小心别掉进小池塘里去了，小路的那边还有一条小沟（用画笔画的长线）小兄弟们要跨过小沟，才能到达接着拿好壹个蔬菜再按原路返回，送到这边的菜蓝里看看哪一组送的又多又快！

2、教师示范游戏。

3、请个别幼儿示范游戏。

教师小结：蔬菜送完了。大家来问问小猫哪一组送的多。检验送菜情况！

小猫说：“谢谢小兄弟，我要给你们送的多的那一组每人送壹个小礼物。”

幼儿说：“谢谢小猫”！

4、游戏：萝卜过来了。

幼儿围成圆圈，有一名幼儿拿着萝卜在圈外跑，接着就萝卜放到壹个幼儿背后，该幼儿发现后，立即捡起萝卜再跑，悄悄的放置在别的小兄弟的背后。

三、结束部分（放松活动主题）

1、小兄弟们帮小猫菜市场送了那么多的菜，也累了，大家来放松放松，教师带领幼儿做放松动作，一二三，拍拍肩，三四五，扭一扭，五六七，拍拍膝，七八九，走一走。

2、小兄弟们忙了一天了，回家去吃物品吧！带领幼儿发车进活动主题室。

教学反思：

游戏是最适宜于促进幼儿主体性和特点化教学的形式，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动主题中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健壮游戏中得到更多的进步。

幼儿园中班游戏教案篇4

活动主题目标：

1、培养幼儿积极参与体育游戏的兴趣，尝试参和游戏的高兴。

2、进修双脚并拢给前行进跳，锻炼腿步力量。

3、幼儿按标准游戏，初步建立简单的制度觉悟。

活动主题准备：

1、活动主题音乐、篮子

2、布置蘑菇地

3、小白兔的头饰每人壹个、红、绿蘑菇若干

活动主题经过：

（一）师、幼头带“小白兔”头饰，激发幼儿的兴趣。

师：宝贝们，我是兔母亲，你们是谁呀？（兔宝宝）

今天天气真好，宝贝们一起跟着母亲到外面去运动运动吧。

（二）幼儿游戏：

1、准备运动，（放小兔模仿音乐）

自己找一块空地，跟着母亲一起做操吧。

（小兔小兔起得早，竖竖耳朵捋捋毛，拉拉尾巴跳跳跳，小兔是个好宝宝。）

2、进修双脚并拢给前行进跳

师：做完运动真舒服。

（1）宝宝们，母亲想问问你们，你们了解你们有如何的本领吗？（跳）

（2）请幼儿尝试跳：那大家来跳一跳吧！

（3）请个别幼儿示范跳，并提示幼儿观察是如何跳的：刚才我看到xx宝宝跳得特别棒，大家请她来跳一跳吧！小脚是如何样的，膝盖是如何样的？（幼儿观察后说并模仿）

（4）教师示范跳：我也来学学看（小脚并并拢，膝盖弯一弯，轻轻给前跳）。

（5）幼儿练习：宝贝们，你们也来进修吧。（幼儿自在练习跳的动作）

3、游戏：小兔采蘑菇

（配置兔奶奶电话邀请帮忙采蘑菇的情景。）

师：刚才兔奶奶说她病了，没法去采蘑菇，可是地里的蘑菇都熟了，因此想请大家去帮忙。咱们去吗？然而奶奶说，兔宝宝采蘑菇时跳的要轻轻的，每次只采一朵蘑菇，把它采回放到篮子里后再去采，看看何者宝宝最能干，采的最多。

（1）、幼儿自在采蘑菇，师观察指导、鼓励胆小的幼儿。

（2）、蘑菇分类：

宝宝们真能干，采回这么多的蘑菇，咦蘑菇还有不同的颜色，这是啥子颜色？（红色、绿色）咱们把红色的放在壹个篮子，绿色的放在壹个篮子里，这样奶奶吃起来更方便。（师指导幼儿按颜色分类，）

（三）、结束活动主题

（1）、表扬小兔有慈爱，了解帮助别人。

（2）、给兔奶奶送蘑菇。（和幼儿抬起蘑菇离开场地）

幼儿园中班游戏教案篇5

活动主题目标：

初步进修人物遮挡的画法，合理安排画面，体现游戏的高兴场景。

培养幼儿的诀窍和艺术气质。

让幼儿尝试自主、独立、创新的能力。

活动主题准备：

1、幼儿在一起活动主题、游戏的照片(有前后遮挡)(见课件)

2、幼儿园的活动主题场地图片以及大型玩具简笔画范例。

3、人物结构活动主题教具、记号笔、炫彩棒

活动主题经过：

一、通过谈话引出活动主题内容。

小兄弟你们喜爱和你的好兄弟一起玩游戏吗?你们在一起都玩啥子游戏呢?和你兄弟在一起玩游戏的时候是啥子感觉?

小兄弟都喜爱和自己的好兄弟玩幼儿，幼儿和小兄弟在一起玩游戏是一件很高兴的事务。

今天老师带来了一幅图片，大家一起来看看。

二、出图片。

1、小兄弟你们看，你们看到了啥子?图中的小兄弟在做啥子?

2、老师画了很多的小兄弟，他们在一起做游戏。你们看，他们玩得多开心呀!

3、小兄弟你们想不想也和老师一起来画自己和好兄弟做游戏的情境呢?你会画和好兄弟做啥子游戏的情境呢?

4、大家在玩游戏的时候，有的小兄弟在前，有的小兄弟在后，也有的小兄弟在旁边。

5、请小兄弟注意花好多兄弟可以先画前再画后，先画中间再画旁边。好兄弟在那里做游戏，添画一些大家熟悉的场景、道具。画上有主色调的背景色。

儿歌：

好多兄弟在一起，奔来跑去做游戏。

你欠我后有遮挡，又叫又闹多欢喜。

三、幼儿作画。

发放材料，交待标准，幼儿作画，老师巡回指导。

四、集中讲评

1、组织幼儿收拾绘画材料，引导幼儿集中欣赏几幅效果相对好的绘画作品。

2、引导幼儿讲述画面内容。同时引导幼儿从构图、色彩加以评点。

请无论兄弟们关注：

画作中需有三个以上的小兄弟有躲藏的画面如何画?

提供的照片人物之间要有前后遮挡，提供大型玩具或操场场地的图片，准备活动主题人物的教具。

如何画主次有别的画面?

有的在前有的在后，有的可以全部看见，有的只能看到局部，还有的小兄弟在旁边。

画很多小兄弟在一起时，可以先画前面的再画后面的，先画中间的再画旁边的。

在哪里里玩儿的场景要画出来。好兄弟在哪里儿做游戏，先画人物再画背景。

标准以一种颜色为主深浅有变化地画背景。

教学反思：

这从壹个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作进步还不成熟，教师在今后设计的活动主题中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调进步来增加操作材料的难度。

幼儿园中班游戏教案篇6

活动主题目标：

1、欣赏故事，了解故事内容，了解砖房子最结实的道理。

2、能大胆地回答难题，也能大胆地想象故事。

3、积极参和小猪盖房子的活动主题，尝试帮助他人的高兴。

4、在活动主题中将幼儿可人的一面展现出来。

5、幼儿可以用完整的普通话进行探讨。

活动主题准备：

"三只小猪"视频、房子、猪、大灰狼的图片。

活动主题经过：

一、儿歌导入

儿歌《小兔子盖房子》导入。

提问：小兔子盖了一间如何的房子？你还见过啥子样的房子？

二、观看视频

观看视频，提问：

1、故事里有谁？他们用啥子材料盖了一间如何的房子？

2、盖好房子又发生了啥子事务呢？

3、何故大灰狼能摧毁大哥、二哥的房子？

4、大灰狼有没有把砖房子吹到？后来他想了啥子办法进入砖房子，结局如何？

通过幼儿的回答出示图片

三、完整倾听老师讲述故事

完整倾听老师讲述故事，提问：

1、如果没有砖房子，三只小猪会如何样？

2、猪大哥、猪二哥故事了这次危险以后，他们会如何做？你能想壹个好办法来帮助他们保护自己吗？

四、儿歌游戏

帮助猪大哥、猪二哥一起盖房子。玩游戏"盖房子"

幼儿园中班游戏教案篇7

活动主题设计

在一次活动主题中，我让幼儿用玩具车来比赛，可教室里却变得乱七八糟，孩子们不按制度比赛，只觉得车子相撞很好玩，很刺激，这简直是一场撞车大赛。于是我让小兄弟们先把自己的.车子停回停车场，比赛从头开始，而且必须要按比赛制度来做，不然谁违反就算出局了，这次比赛效果很好。车子都走自己的道，这回没有出现撞车现象了。因此我设计一节有关交通制度的语言教学活动主题。这样能让幼儿在日常生活中增强自我保护觉悟和能力。

活动主题目标

1、了解一些简单的交通制度，增强自我保护觉悟和能力。

2、乐意在集体中大胆表达自己的想法，并和同伴探讨。

3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

4、培养幼儿的创造思考和的大胆尝试的灵魂。

5、通过活动主题幼儿学会游戏，感受游戏的趣味。

活动主题准备

1、“停车场”故事图画。

2、幼儿自备各种玩具车的模型。

3、交通标志牌若干。

活动主题经过

一、欣赏音乐。

教师带幼儿坐在小板凳上静静地、仔细地听听（音乐），引发幼儿听马路上一些车的喇叭声。

二、说一说：马路上……

1、师：这些车子呀，今天来到大家中一班做客了，谁认识他们来给大家说明一下。把幼儿准备的玩具车的模型请出来（一两个）请幼儿说说玩具车的模型的名称、特征和用途。

2、教师询问幼儿：马路上也有各种各样的车，那你们每天上学放学都见过哪些车？你最喜爱啥子车？何故？

3、教师出示：红灯、绿灯、斑马线等交通标志牌，让幼儿认识并说一说马路上除了有车辆以外，还有很多的交通标志告知大家要注意遵守哪些交通制度？

三、听故事，化解难题。

出示“停车场”标志牌。

1、教师结合图画讲述《停车场》的故事。

2、师：红色小汽车何故哭着过来了？你们能帮助这辆红色小汽车，告知它应该遵守哪些交通制度吗？

3、师：大家在马路上又应该遵守哪些交通制度？

4、鼓励幼儿大胆地将自己的想法和同伴探讨同享。

四、拓展资料。

1、车辆行驶时要遵守交通制度：服从交警的指挥；逆给、超速行驶；不违章停车等。

2、大家在过马路时也必须遵守交通制度：红灯停，绿灯行；不乱穿马路；过马路要走人横道。

五、教学活动主题在高兴的歌声中结束。

宝宝们准备好了吗？大家就要出发了，汽车汽车嘟嘟叫，大家大家准备好，背上我的小书包，大家出发了。嘟嘟嘟嘟嘀嘀嘀，嘀嘀嘀嘀嘟嘟嘟，嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟，嘀嘀嘀嘀嘀嘀嘀……准备到站啦。

教学反思

在语言活动主题的组织中，为了进一步增强幼儿自我保护的觉悟。我结合幼儿的生活实际，马路是他们熟悉的环境，由于孩子们每天上幼儿园、离园回家都要走在马路上；孩子对马路上的各种车辆、标志、交通等都充满着浓厚的兴趣。然而走在马路上如果不遵守交通制度，是很危险的，交通标志是大家给幼儿进行安全教学最好的题材。在活动主题中我运用一些交通图标引导幼儿积极主动地参和。为幼儿创设壹个自在、宽松的语言交往环境，鼓励幼儿大胆表达自己的想法，进步幼儿思考能力。在故事环节上，我还通过图画让幼儿领会图意的基础上，进步了幼儿进修的积极性。

然而活动主题经过中，有些难题设计偏深，根据幼儿的思考能力有一定困难，而且在教学活动主题中留给幼儿的时刻太少。如果此时，我在授课中从幼儿的生活经验出发去设计难题，多鼓励幼儿大胆表达自己想法，多给幼儿创设一些相互讨论，相互说说的机会，多设计些游戏活动主题，那么幼儿就有了尽情表达的机会，锻炼的机会了，教学活动主题将会得到更好的效果。

幼儿园中班游戏教案篇8

活动主题目标

培养幼儿的创新力、想象力和专心、细心的好习性。

体会集体合作游戏的高兴。

进步幼儿的竞争能力，促进幼儿动作的灵活性和协调性。

活动主题准备

各种颜色、长短不同的游戏棒若干根。

活动主题经过

1、利用游戏棒拼图形。如让幼儿在一定时刻里，用游戏棒分别拼搭出三角形、正方形、长方形、想象中的栏杆、滑梯、秋千架、房子、飞机、机器人等。每次可拼壹个，或多少，最后以拼得对、拼得快为胜。

2、两人一组，每人有10根游戏棒，先用猜拳来确定玩的次序（先A后B）。A先将20根游戏棒握在手中，接着将棒垂直立于桌面，十根手指头松开。用一只手去取桌上的游戏棒。在取棒经过中，每次取一根，不能碰到其他棒，否则，让B进行。游戏以取棒多者为胜。

案例解析

幼儿对这个活动主题很感兴趣，在教师交代完游戏方式和制度后，立即动手操作了起来，积极性很高。在活动主题中，幼儿充分发挥自己的想象力，用游戏棒拼插出了各种各样的图形，创新力和想象力得到里很好的锻炼。由于在游戏中加入了竞争的游戏制度，幼儿争先恐后的活动主题起来。在第二环节中，和第一环节截然相反，由于标准幼儿不能碰到其他的棒，因此幼儿特别专心、细心，对幼儿能力的锻炼相对综合。

活动主题结束小兄弟一起探讨。

教学反思：

游戏是幼儿最喜爱的活动主题。然而对于小班来说，既要让他们记下活动主题内容又要保证安全还要活动主题的井井有条是有一定的困难。因此在设计本次活动主题时我始终都以语言来提示幼儿注意安全。

幼儿园中班游戏教案篇9

活动主题目标

1、让孩子学会蛙跳的动作，并培养幼儿的观察力，机敏性和竞争性。

2、尝试高兴游戏，得到一定的体育锻炼。

活动主题准备

准备好12个箍拉圈，圈和圈的距离可以随近及远的进行调整。

活动主题经过

1、带领小兄弟站在场地的圆圈上，调整好小兄弟之间的距离

(大家要学会壹个很重要的体育动作——叫作蛙跳，首先大家要做一下准备活动主题)

做准备活动主题：请小兄弟照老师这样做，边示范动作边念“伸伸手臂，摇摇头;扭扭腰来，蹲一蹲;踢踢小腿，跳一跳”，重复做个两遍。

(现在大家要进修蛙跳了：请你们一起跟我这样做，双腿稍稍蹲下，身体前倾，十根手指头天然前后摆动，深呼吸，轻松往前一跳。好的，大家再来一遍，我来看看你们谁做得最标准。)

2、进行游戏。(热身完了，现在大家要进行分组，接着进行小青蛙跳箍拉圈的游戏)将小兄弟分成3组：以“1、2、3、4”的顺序循环报数，喊到“1”“2”“3”“4”的小兄弟分别站成一排，形成4列队，在起跑线内站好。老师示范游戏的制度：从起跑线开始跳到箍拉圈的位置，接着跳到箍拉圈里面，借助箍拉圈渡过小河，首先跳到对岸的小兄弟得第一，依此类推。在对岸有四个区域，分别为第一、二、三、四名蛙跳高手们所在区。跳到对岸的小兄弟呆在对岸的四个区(将4张纸片上面写有1、2、3、4的数字贴在地面上，以示4个区域)中做小裁判，看何者小兄弟成功第壹个过河。4组的第壹个小兄弟准备好了吗?

3、一轮过后，增加游戏难度，把箍拉圈的距离拉开，从头进行比赛。(大家要加大难度了，来比一比你们的本领谁最大。大家走回到起跑线，来比赛吧。)

活动主题后的反思：

游戏前的准备活动主题不够剧烈，起差点锻炼的效果。动作太少，幅度不够大，应该设计让全身各个部位都动起来。

做示范动作的时候不够标准。指导老师提议，如果要老师示范的动作，教师一定要做准确，讲解清楚，接着让小兄弟练习。

游戏的经过中，教师没有强调纪律。教师应该讲清楚游戏的流程，幼儿进行完游戏该怎样走，等待的幼儿充当啥子人物……

老师说我的胆子应该再大一点，的时候配上表情，幼儿会更容易听进去。这些就是我此次活动主题的反思。